Как выучить английский язык с помощью игры?

Игра охватывает все периоды жизни человека. Это – очень значимая форма непосредственной жизни человека, а не признак возраста.

Всю свою сознательную жизнь, обачно люди не расстаются с играми, изменяются лишь формы проведения, мотивоционные признаки и, конечно эмоциональная окраска.

Детские психологи провели исследование и пришли к выводу, посредством игры у детей дошкольного возраста приобретается 80% учений и навыков, у младших школьников 50%, а у подростков 20%.

И игра - это прекрасный инструмент в руках учителя, при помощи которого, он дедлает занятие более разнообразным, интересным и продуктивным. Ведь благодаря играм этап изучения английского языка проходить легко, ребенок не только не потеряет интереса к иностранному языку, а наоборот укрепит его, что в дальнейшем будет подталкивать ее к углублению уже полученных знаний. Поскольку игра - это образ жизни и деятельности ученика. Играть - всегда весело и интересно. Во время нее ребенок без напряжения усваивает и закрепляет очень много информации.

Игру можно использовать на любом этапе занятия на курсах английского языка http://www.goldenpages.ua для того, чтобы решить дидактические, воспитательные и развивающие задачи.

А.С. Макаренко отмечал, что только и игра является педагогически ценной, в которой ребенок активно действует, мыслит, строит, комбинирует человеческие взаимоотношения. В этих условиях она может играть в различные роли - быть командиром, исполнителем, творцом, находить условия для выявления своих способностей и жизненной активности.

Полноценная дидактическая игра, во время изучения английского языка, ориентирована на повышение эффективности занятия и на развитие личности ученика. К игре привлекаются все учащиеся группы, которые имеют разный уровень знаний. А игра создает атмосферу жизнерадостности, соревнования, эмоциональной раскованности, доброжелательности, свободы, способствует максимальному проявлению учащихся, мобилизации их потенциала, помогает развивать внимание, реакцию, коммуникативные и творческие навыки, снять напряжение. Это позволяет слабым ученикам почувствовать свою значимость, поверить в себя. Таким образом, игра положительно влияет на степень усвоения учебного материала, поскольку, играя, учащиеся невольно запоминают учебный материал.

С помощью игры можно подавать новый материал, закрепить и проверить его. Она может длиться целое занятие, если это занятие-викторина, занятие-путешествие, брейн-ринг и др.

Игры используются в течение всего периода обучения, так как все время есть потребность вводить новые лексические единицы и закреплять уже усвоенные через многократное повторение.

Подавляющее большинство игр имеет не линейное, а сферическое поле влияния на успешность изучения английского языка, поскольку с их помощью ученики усваивают не какой-то один отдельно взятый навык (к примеру, запоминание новых лексических единиц), а вместе с этим, происходит тренировка ещё нескольких (т. е. одновременно с усвоением единиц лексики идёт полноценное развитие устной речи, на подсознательном уровне усваиваются буквы и правила чтения, а также граматические конструкции).