Преподавание английского языка: список методик

Количество языков, которые знает человек, определяет уровень интеллекта. Потому что вместе с грамматикой, объем слов и культура другого народа расширяет горизонты восприятия мозга. Самыми популярными языками нашей планеты уже долгое время остаются китайский, испанский и английский. Несмотря на то, что английский в этом рейтинге занимает третью позицию, именно он считается международным.

Рекомендуем статью: cambridge.ua/blog/20-beautiful-and-rare-english-words/ в которой собранны 20 красивых и редких английских слов.

С важностью разобрались, а вот как его учить? Смотреть видео, переводить тексты или разговаривать? Сегодня рассмотрим несколько популярных методик преподавания английского языка:

• Грамматико-переводная — классическая методика изучения правил грамматики и работа над переводом текстов. На практике полезна только студентам факультетов иностранного перевода и тем, кто работает или планирует работать с переводами текстов или живой речи. К счастью, большая часть учебных заведений стали отказываться от этой методики, поскольку её настоящая польза истинно узконаправленная.
• Аудиолингвальная/армейская — методика, в центре которой принцип регулярного повторения. На занятиях по этому методу учителя подают новый материал в устной форме, часто возвращаясь к знакомым лексическим и грамматическим структурам с целью закрепления. Хорошо работает с маленькими детками.
• Прямая/естественная методика — немного похожа на предыдущую, поскольку в основе этой тоже лежит повторение и отработка новых структур, однако здесь вам не рассказывают правило с последующей отработкой. Здесь вам приводят несколько примеров, на основании чего вы сами выводите правило.
• Суггестопедия — методика, которую часто называют псевдонаучной. Суть подхода в полной уверенности студента, что всё получится. В процессе часто используют медитативную музыку и легкий гипноз.
• Структурная — методика, суть которой заключается в понимании структуры грамматических конструкций. Мы не можем понять более сложные без понимания более простых, а значит должен быть соответствующий порядок изучения этих конструкций. Например, есть три основные глагола: to do, to have и to be. Разобравшись с ними, можно переходить к “временам”, где они используются в качестве вспомогательных.
• Методика полного физического отклика — методика разучивание физических команд и поручений путём их выполнения: “Stand up!” или “Close the door!”. По ходу дела команды становятся длиннее и сложнее, но дети хорошо запоминают их значение благодаря тому, что физически выполняют их.
• Молчаливая методика. Здесь педагог не столько объясняет, сколько помогает и поддерживает, а основную часть обучения студенты выполняют самостоятельно. По ходу занятий часто повторяются ранее изученные слова, выражения и грамматические конструкции, много времени и внимания уделяют правильному произношению. Оценивание происходит от урока к уроку, а не раз в семестр.
• Методика работы в общине. Основой является самостоятельная работа группы студентов, которые делятся опытом друг с другом. Преподаватель в этом случае – всего лишь помощник.
• Лексическая методика, по которой студенты занимаются изучением наиболее употребляемых слов и фраз, от более простых к более сложным. Правилам уделяется минимальное внимание.
• Методика, ориентированная на выполнение конкретных задач. Учитель дает задание, а студенты — работая в группах или парах — выполняют его как могут, опираясь на имеющиеся у них знания. Затем проводится анализ того, что ещё нужно для более успешного выполнения задания, поступление новых знаний и повторное выполнение задания, с опорой на них.
• Коммуникативная — на данный момент является практически самой популярной. Суть лежит в общении группы студентов и преподавателя, в основном на изучаемом языке. Ошибки в речи не важны, в центре внимания сам процесс общения.
• Методика перевернутой классной комнаты: студенты проходят теорию самостоятельно до урока, а на занятии занимаются исключительно практикой. Это достигает сразу двух целей: пройти как можно больше материала как можно быстро, а также приучить студентов к самостоятельной работе. Единственная особенность: это сработает только с группой студентов уровня Intermediate и выше.
• Методика интегрированного изучения контента и языка. Суть заключается в преподавании предметов общеобразовательной школы на английском языке. Студенты одновременно получают знания и оттачивают навыки владения английским языком.

Конечно, вряд ли кому-нибудь удастся испробовать все методики, поскольку для многих из них требуется тщательная подготовка. Однако изучаете ли вы бизнес английский (https://cambridge.ua/business/) или хотите достичь любых других целей — вам будет нужна помощь квалифицированных преподавателей. А это всегда пожалуйста!