|
Бесконечное запоминание дат и событий уходит в прошлое. Учителя ищут способ сделать уроки истории захватывающими.
Венгрия: путешествие сквозь прошлое
Уроки истории могут превратиться в увлекательное путешествие сквозь время. Особенно интересно посетить места где произошли исторические события. Прошлое как бы оживает там. Как же это происходит в Венгрии.
Вместе с экскурсоводом десятиклассники будапештской школы отправляются в путешествие историей.
Они поедут по старой железной дороге. Она построена в конце 1940 и до сих пор действует. Всего за несколько сотен метров от железной дороги видно имение, тайная полиция во времена правления коммунистов использовала его как секретную тюрьму для политических заключенных. Архивные кадры, использованные в программе, взяты с ресурса fortepan.hu
Япония: школьники составляют учебник
Как узнать, что произошло тысячи лет назад? Как составить книгу по истории? Учителя в Японии используют современные технологии, чтобы заинтересовать детей историей и исследованиями прошлого.
Восьмой класс в международной школе Фукуока на юго-западе Японии изучает историю древнего Рима. Преподаватель истории Дэвид Ван Толь попросил учеников в группах создать электронный учебник Колизей. Результат работы продается в онлайн магазине itunes в более полусотни стран. Школьники учились и развлекались, выбирая главы и выискивая факты в сети. Современные технологии стали инструментом в изучении древней истории.
США : страницами истории
Некоторые события четко заняли свое место в истории, другие же интерпретируются по - разному. Мы увидели, как работа с современными документами в США может заинтересовать учеников и помочь им по -новому взглянуть на известные события.
В школе Aragon в городе Сан - Матео в Калифорнии учитель истории Уилл Колглезиер показывает старшеклассникам документы, предлагает сравнить несколько различных источников. Среди них - статьи в Washington Post, запись встречи в Белом доме с участием президента Кеннеди.
Метод, называемый "педагогика исторического мышления", разработанный профессором Стэнфордской школы образования. Учитель беседует со своими учениками так, будто они историки.
|
