Как правильно оборудовать классную комнату начального класса
Одна из важных проблем, которую решает учитель - как оборудовать комнату, чтобы она была современной, красивой, наглядной, чтобы максимально помогала ему в работе.
Современная комната начальных классов представляет собой сложную педагогическую систему, составляющими которой является учебное оборудование, рабочие места для учителя и учеников, устройства каждого компонента - необходимое условие для эффективного использования в учебно-воспитательном процессе.
Передняя стена класса всегда перед глазами учеников, поэтому чрезвычайно важно рационально оборудовать и эффективно использовать классную доску.
Для начальных классов оптимальная - трехстворчатая доска с регулировкой высоты, часть которой разлинована для выработки у детей графических навыков по языку и математике (для 1-го класса - в клеточку и в две линии с наклонными, для других - в одну линию). Школьная доска не такая уж и редкость, поэтому приобрести её в специализированных магазинах не сотавит особого труда. Как правило, доска закрепляется на высоте 80-90 см от пола.
Желательно, чтобы одна створка имела магнитную основу, а сама доска вверху - стационарные зажимы для подвижной демонстрации наглядности. Над доской на кронштейне пристраивают экран для демонстрации кино- и диафильмов (экран может быть и переносным).
На передней стене класса, слева или справа от доски, на специальных стендах вывешивают вспомогательные материалы длительного пользования: алфавит, названия компонентов действий, образцы выполнения определенных действий, плакаты типа "Сиди правильно", "Пиши правильно" и т.п., а с другой стороны - место для переменной наглядности: "Говори правильно" ... Целесообразно, чтобы стенды были без лишних украшений, размещенные на доступном детям высоте, легко читались и обязательно менялись, чтобы не было стереотипа восприятия.
На передней стене хорошо также иметь часы с четким циферблатом, целесообразны в классе и песочные часы на 1, 3, 5 минут, помогающие производить быстрый темп работы.
Очень желательно иметь одну переносную дошку, которую легко разворачивать в ту или иную сторону. Это позволяет лучше организовать индивидуальную или парную самостоятельную работу: здесь можно записать задания, ответы, вывесить таблицы, схемы, памятники и тому подобное.
Для проведения опытов и демонстрации объемных пособий на уроках удобно пользоваться передвижной подставкой, которая позволяет показывать принадлежности и пособия под таким углом, чтобы их могли наблюдать все ученики класса.
Заднюю стену классной комнаты можно использовать по-разному. Часть площади отвести под различные шкафы и полочки, разместив их таким образом, чтобы образовывались секции, в которых можно было бы раскладывать работы учащихся, материалы с внеклассного чтения и тому подобное.
На задней стене устанавливается технические средства обучения, а также мебель учебного вспомогательного назначения (подвесные полочки, переносные доски, демонстрационные подставки, передвижные тележки для технической аппаратуры и т.д.).
Рабочие места учащихся, которые находятся возле задней стены, должны быть отделены от шкафов проходом, что позволит свободно подходить к ним, открывать их.
Подчеркнем особую ответственность дирекции школы и учителей, которые создают материальную базу шестилетних учащихся. Готовясь к приему шестилеток, надо заранее позаботиться о соответствующем оборудовании. Следует учитывать и такое существенное обстоятельство, как выделение для шестилетних учащихся спальной и игровой комнаты. Если в школе трудно решить этот вопрос, лучше совместить спальню с игровой. Поставив стационарные двухэтажные или раздвижные детские кровати, можно рационально использовать имеющуюся площадь.
Успех в решении образовательных задач во многом зависит от материальных условий на уроке: начиная с элементарного порядка в кабинете - к использованию всех ресурсов, предоставленных учителю для работы. Прежде всего в классе должно быть чисто. И здесь нет мелочей: грязная доска, столы и стулья, криво стоят, небрежно разбросанные тетради и учебники - все это придает кабинету неопрятный вид и мешает настроиться на работу.
В классе должны быть оптимальное освещение и температура. Сам вид темного помещения не создает хорошего настроения для работы, но самое главное, что плохое освещение или очень яркий солнечный свет могут вызвать утомление глаз и как следствие ухудшение зрения. Производительность труда напрямую зависит от температуры в помещении.
