Агрессия школьников
Учителя в последние 10 лет очень часто жалуются на агрессию со стороны учеников, на их неуправляемость, на возмутительное поведение их родителей. Раньше учителей уважали, сейчас - в открытую приносят наркотики и оружие, сжигают документацию. В Европе это связывают с наплывом иммигрантов, в России с низкой оплатой труда в школе.
За комментарием мы обратились в Ассоциацию “Каббала ла-ам”, т.к. согласно закона причинно-следственных связей всё происходящее имеет отражение в духовном корне.
Ответ таков: Не стоит смешивать две различные проблемы. Давайте рассмотрим отдельно тему школы, .ведь сложившиеся там отношения давно не менялись, тогда как очередное поколение детей значительно отличается от прошлых, особенно это касается условий обучения.
Школы в наше время не соответствуют тому ритму жизни в котором мы живём. Они не учитывают занятость родителей и то, как дети проводят свободное время, не принимаются во внимание интересы детей и направление развития общества, которое влияет и на родителей, и на семьи в целом. Школы в том виде, в котором существуют в настоящее время, изжили себя ещё в середине ХХ века.
Всё то, что они пытаются дать детям, абсолютно бесполезно. Мы живём в такое время, когда всё можно решить в небольшой группе людей и при помощи компьютера. Обучая же молодёжь никому ненужным специальностям, мы лишь плодим безработицу. Полученный диплом просто ничего не даёт.
Эксперимент со школой был введён 150 лет назад и уже давным-давно окончательно изжил себя. Такая учёба ведёт к деградации общества и обворовывает поколения, лишая возможности реализовать себя. Мы должны понять, что необходимо нашим детям. У нас достаточно ресурсов - умных и способных людей, которые могут это организовать. Стоит только захотеть, ведь в любом случае, нам больше нечем заниматься: выдумываем новые профессии, чтобы обслужить друг друга.
Необходимо понять, что именно будет полезно нашим детям. Не организовывать их и не заставлять, а дать им то, что им необходимо. Возможно даже, что они сами смогут это получить в интернете. Для начала необходимо изучить природу людей и всего мироздания, и на основании их определить способ достижения гармонии человеком.
Самая основная специальность - это умение взаимодействовать с самим собой, с обществом и всем миром в целом - взамен воспитания лидерских качеств, которые учат противоположному. Задача воспитания - привести к равновесию, в котором ощущение уверенности,успешности, гармонии есть у каждого. Такая школа помогает расти и развиваться в доверии к учителям, радости, устремлении к будущему. Такое объяснение ситуации, сложившейся в современных школах, даёт Ассоциация “Бней Барух”, предлагающая методику интегрального воспитания, позволяющую мудро решить не только проблему агрессии, но и низкой эффективности работы школ.
Светлана Акулова
