Рукостискання крізь століття: що наскельні малюнки говорять про доісторичне суспільство

Сліди рук на стінах печер, відбитки пальців та ступнів проливають світло на психологію родини льодовикового періоду, вважає професор археології Ізі Вішер.

Глибоко під землею тиша печери порушує сміх дітей. У них яскраво-червоні руки, вкриті фарбою, яка в процесі гри розмазується по одязі, шкірі та кам'яним склепінням. Дорослий веде дівчинку, і вона неохоче слідує за ним до однієї зі стін печери, відзначеної яскраво-червоними трафаретами, відбитками рук. Дорослий обережно притискає руку дівчинки до стіни і наносить червону фарбу, залишаючи ще один відбиток руки на поверхні вапняку. Це глибока традиція в суспільстві льодовикового періоду, і маленька дитина пам'ятатиме цей ритуал і повертатиметься до нього через роки.

Невимушена тактильна взаємодія – це невід'ємна частина нашого дитинства. Під чуйною турботою оточуючих ми спотикаємось у ранні роки становлення, незграбно хапаючись за предмети, творчо створюючи безладні скупчення знайдених речей та взаємодіючи зі світом через гру. Коли ми буквально намацуємо дорогу, то дізнаємося як про себе, так і про своє місце в суспільстві. Однак, незважаючи на те, що дитинство життєво важливе для розуміння того, як люди розвиваються та засвоюють певні культурні цінності та уявлення про існування у світі, рідко хто згадує про дітей у спільнотах льодовикового періоду. Часто вважається, що поведінка та діяльність дітей надто важко ідентифікувати, часом вони взагалі відсутні в археологічних записах. Найчастіше відомості про дитинство в цю епоху згадуються в контексті зворушливих поховань: маленькі тільця були дбайливо поховані одягненими у складні костюми, прикрашені намистинами, разом із маленькими фігурками тварин чи цінними предметами. У цьому ключі діти постають як статичні істоти, зумовлені лише тим, як з ними поводилися у випадках передчасної смерті, і зрештою сприймаються як другорядні люди для розуміння наших найдавніших предків льодовикового періоду.

Але ці надзвичайно складні похоронні звичаї припускають, що діти — і, відповідно, дитинство — мали цінуватись у тих далеких спільнотах. Щоб отримати більш повне уявлення про людей льодовикового періоду, ми повинні також зрозуміти їхніх дітей: як вони грали, навчалися та дорослішали. І що це, в свою чергу, може говорити про цінності наших далеких предків. Відповіді на ці питання здатні повернути кольори в картину доісторичного дитинства і глибше зрозуміти, яким було життя давніх людей.

Більш пильний погляд на деякі приклади заплутаної тактильної діяльності льодовикового періоду виявляє присутність дітей. Колись вважалося, що знайдені загадкові знаки були зроблені шаманами, які перебувають у стані трансу і які практикують якусь потойбічну мисливську магію, але археологічні дослідження дедалі частіше свідчать, що створення печерних малюнків було соціальною, груповою поведінкою, і діти були активними учасниками. Нещодавнє дослідження, проведене групою фахівців з Іспанії, показало, що відбитки долонь, зроблені глибоко в печерах, представляють усіх членів спільноти. Діти і навіть немовлята брали участь у виготовленні цих відбитків разом із підлітками, дорослими та літніми людьми. Найменші, безсумнівно, мали перебувати під наглядом дорослого, доки на їх руки наносилася охра до створення малюнка, що дозволяє поглянути на процес створення цього мистецтва з особистого боку. Як зазначають автори дослідження, соціальна природа такої поведінки передбачає, що створення малюнків не обмежувалося привілейованою меншістю, а було діяльністю, в якій брали участь усі. Їхні висновки роблять свій внесок у зростаючу кількість свідчень того, що діти брали участь у створенні тих самих видів мистецтва, що й дорослі. Трафаретні відбитки долонь з печер в інших місцях Європи, таких як Гаргас у Франції, також є зображенням рук немовлят та дітей.

Ми можемо тільки здогадуватися, чому були зроблені ці зображення або що вони символізували для людей льодовикового періоду, але ясно, що вони були частиною глибоко укоріненої культурної традиції в цих суспільствах. Схоже, що виготовлення трафаретів долонь було практикою, яка повторювалася різними культурними групами по всьому світу, від печер Пеш Мерль і Гаргас на території сучасної Франції до печери Леанг Тімпусенг на Сулавесі. Найдавніші зразки відбитків рук були зроблені неандертальцями в печерах на території сучасної Іспанії понад 60 000 років тому, і ця практика була підхоплена нашими предками Homo sapiens, які продовжували її протягом усього верхнього палеоліту, багато прикрашаючи стіни печер та скельних притулків десятками, а іноді й сотнями долонь. Навіть у межах однієї печери трафарети рук можуть бути розділені кількома тисячами років; це означає, що люди поверталися та додавали свої долоні до малюнків предків. Така поведінка, ймовірно, була інтуїтивним досвідом людей льодовикового періоду; давня форма рукостискання між руками, що простяглася крізь час, більш менш постійна запис про те, що вони там побували. Легко уявити, як люди повертаються, щоб знайти на стіні сліди своїх рук, і можливо навіть знову прикладають руки до пофарбованої поверхні.

Тактильна і сенсорна природа створення цих мотивів - руки, притиснуті до шорсткої вапнякової стіни у освітленій вогнем темряві, а потім нанесена поверх волога фарба, - також примусила багатьох припустити, що таким чином люди льодовикового періоду давали собі відчуття сталості і втіленої присутності в цих темних, незнайомих печерах. Залишаючи після себе відбиток руки, людина стає частиною цієї печери, встановлює зв'язок зі стінами, в яких може побувати в наступні роки.

Наскільки ж важливим є те, що діти брали активну участь у цій важливій культурній практиці? Дорослі не тільки встановлювали себе у цих місцях, взаємодіючи при цьому з руками, залишеними їхніми предками, а й заохочували своїх дітей. Можливо, це був один із способів навчити дітей тому, що конкретні печери є важливими місцями, куди слід повертатися, священним простором, де можна побачити сліди вицвілих зображень рук на стінах їхніх предків. Активне залучення дітей до цієї практики могло також служити для того, щоб укоренити їх цінності та поведінку в наступному поколінні, забезпечуючи цим довговічність культури. Сенс нанесення цих знаків давно втрачений у глибині століть, а сліди долонь, безсумнівно, несли у собі приховані послання про те, як люди льодовикового періоду розуміли своє місце у світі, і як це було важливо прищепити у молодому віці. Але для нас сьогодні, і це, можливо, важливіше, ці стародавні руки показують, як цінувалися діти в суспільствах льодовикового періоду: вони не були тягарем, а навпаки, навчання та гра дітей займали центральне місце у багатьох видах діяльності, якими займалися ці люди .

Відлуння дитячих ігор можна побачити і в інших формах слідів, які вони залишали у печерах. Відбитки пальців - сліди, залишені на м'якому, схожому на глину "місячному молоці", що покриває стіни печер, - часто робили діти, можливо, у віці п'яти років. У цих слідах схожих на стрічки, що збереглися на стіні печер, виразно відчувається дитинство; можна уявити, як діти біжать вздовж стіни, міцно втискаючи пальці в податливу поверхню. Ці рифлені сліди також іноді перетинаються із зображеннями тварин або навіть набувають їхньої форми; дитячі пальці можна побачити на головах оленів та биків.

Відбитки дитячих стоп також часто зустрічаються в тих же печерах, які використовуються для детального зображення тварин, а іноді й поряд з цими відбитками пальців. Сліди іноді хаотичні, маленькі ступні перекривають одна одну і немає чіткого спрямування з однієї області печери до іншої. Деякі вчені припускають, що так зображені танцюючі діти. Невеликі лази у печерах теж були доступні лише дітям. Маленькі незграбні малюнки в цих просторах, ймовірно, відображають дітей, які практикують власне мистецтво, наслідуючи дорослим. Очевидно, що діти були присутні у священних просторах печер, створюючи свої власні форми мистецтва і, у певному сенсі, роблячи свої ігрові обряди в темряві.

Зсунення центру розповіді про суспільство льодовикового періоду, щоб висунути на перший план дітей, розкриває близькі, знайомі нам моменти їхнього життя, сповнені ніжності, від радісних ігор до глибокої цікавості до навколишнього світу. Діти льодовикового періоду, як і наші власні діти, з радістю взаємодіяли зі світом, використовуючи творчі та хаотичні шляхи. І, схоже, батьки активно заохочували їх до цього. Ці ручні трафарети створюють тісний зв'язок із дітьми. З далекого та багато в чому непізнаваного минулого до нас тягнуться їхні маленькі ручки, які востаннє торкалися кам'яної поверхні стін печер десятки тисяч років тому. Вони ніби запрошують нас з'єднатися з ними і простягнути руку у відповідь: ніжний потиск рук крізь століття.